BIENVENIDO AL BLOG DE MATEMÁTICAS

Este blog está elaborado para los alumnos de 2 año grupo D de la escuela "Secundaria General Guillermo Prieto", aquí podrán encontrar, apoyos extra para la mejor comprensión de la clase de matemáticas dos, podrán enviar al profesor Irving Dennier Alatorre Barillas comentarios y consultas sobre temas relacionados con matemáticas.

Espero y este blog sea de su agrado y lo utilicen de manera didáctica para mejorar su desempeño en la clase, asimismo sirva de evidencia para los padres de familia de mis alumnos sobre las actividades elaboradas por sus hijos en el aula de clase, y estén de cierta manera más familiarizados en el proceso de aprendizaje de sus hijos, para poder así catapultar de manera mas eficiente el desarrollo académico de los alumnos.

No me queda más que agradecerles a mis alumnos  el entusiasmo que han demostrado por los trabajos realizados en clase y las buenas experiencias de vida que hemos tenido juntos.

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

EL MÉTODO DE LA BALANZA

En el aula de medios de la escuela observa el video que se encuentra en el menú de apoyos para su análisis e interpretación personal.

Comenta en binas la interpretación del video

En equipos propongan dos ejercicios que se puedan resolver con el método de la balanza y escríbelos en tu libreta de apuntes para comentarlos en plenaria.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN

En base a sus conocimientos de dibujo arquitectónico y en equipo diseñen una balanza como la mostrada en el video de la clase anterior y así poder ejemplificar y resolver uno de los problemas que fueron planteados por el equipo.

En base a su diseño deben de construir una balanza que sera presentada durante la cuarta sesión, esta podrá ser construida con ayuda de los padres familia. 

APLICANDO LA BALANZA

En equipo diseñen una actividad donde apliquen y utilicen la balanza que diseñaron y construlleron, si aun les falta algún detalle que afinar de su balanza es momento de finiquitarlo.

PRESENTANDO SU TRABAJO

Deberán presentar su producto final ( la balanza construida) y entregar un reporte sobre las actividades realizadas durante este trabajo.

Se llevara  acabo una exposición de máximo 10 minutos por equipo, donde expliquen al grupo el problema diseñado, los equipo podrán cuestionar sobre los trabajos presentados por sus compañeros, realizando preguntas constructivas.